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  凤凰出版集团下属虚拟现实仿真职教技能实训云平台!大型职业院校信息化虚拟仿真教学资源网站!

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  《国家职业教育改革实施方案》由国务院2019年1月印发,简称职教20条。文件中强调把学历教育与职业技能等级证书结合起来,探索“1+X证书”制度。这是职教领域的重大改革,重大创新。职教20条强调,要深化复合型技术技能人才的培养模式,借鉴国内外的职业教育人才培养的经验,开始实施“1+X证书”制度的试点工作。李克强总理在2019年政府工作报告中也要求将学历证书与技能等级证书相衔接。[1]

  教育部等四部门在2019年4月印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,强调要把“1+X证书”制度与学校的专业建设、课程体系构建、师资队伍培养等结合起来,实现1与X有机衔接,全面提高职业教育人才培养质量,提升学生的就业能力。[2]

  2019年6月教育部发布了职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见,要求要促进书证融通,将技能等级标准融入到人才培养方案中,开展“1+X证书”制度试点工作,进一步优化人才培养模式,提高人才培养质量。[3]

  综上所述,“职教20条”从宏观明确了1+X证书制度,四部委发布的试点方案,启动了学历教育与技能等级证书制度的融合,即1与X的融合。职业院校人才培养方案的制定与实施方案里面进一步明确了技能等级标准要融入到职业教育人才培养方案中,强化复合型人才培养模式。

  1+X证书制度中“1”代表学历证书,“X”代表多个职业技能等级证书,那么1+X就是说将学历教育与技能等级标准考核相融合。作为新的学业证书制度,职业学校是完成1的主体,是培养高素质的复合型技术技能人才的主阵地。学历证书是学校教育质量的体现,在人才培养中起基础性作用。职业技能等级证书是反应劳动者所具有的职业技能水平,即在职业活动中所需要的职业能力。

  1+X证书制度能够充分体现职业教育是另一种类型教育,既实现职业教育的宗旨,也进一步完善培训体系。通过“1”夯实学生的基础,通过“X”完成学生技能的提升,拓展就业渠道,实现“好就业到就好业”的转变,缓解就业矛盾。[4]

  人才培养方案属于人才培养的纲领性文件,它对人才培养的目标与规格、人才培养模式等进行了规定。它规定了各要素和人才培养的主要环节要求,主要包括专业培养目标与培养规格、课程体系、教学实施与进度安排、实践教学条件、师资配备等内容,并附教学进程安排表等。人才培养方案是从育人目的出发,认真思考培养目标、准确定位专业教学内容、合理安排课程、并充分利用教学手段,以确保人才培养按照确定的培养方向发展,这是教学过程质量管理的重要举措,是提高教学质量的手段之一。人才培养方案不是一成不变的,人才培养方案在保持相对稳定的前提下也要与时俱进,使其符合变化了的社会需求。[3]

  融合是围绕某一个共同目标,把两种或者两种以上的不同表现或者要求聚合集汇成一个统一体,是一种“和而不同”式的融合。此处融合性研究是指将人才培养方案与1+X证书制度进行融合,将原本独立的运行体系融合起来,形成一个新的统一的系统,目的是完成复合型技术技能人才培养。

  一是坚持育人为本,促进全面发展。坚持立德树人,将习新时代中国特色社会主义思想融入到教学过程中,大力宣传社会主义核心价值观。将工匠精神、专业精神和职业素养纳入人才培养方案中,既重视理论知识的培养,也注重职业能力的培养,强化学生职业素养养成和专业技术积累。

  二是坚持标准引领,确保科学规范。按照国家教学标准的要求,将党和国家对课程设置、教学内容的要求落到实处,进一步增强人才培养方案的可行性、适应性与科学性。

  三是遵循职教规律,体现职教特色。按照学生成长规律,遵循技术技能人才培养规律,按照学历教育与职业技能培训证书要求,合理设置公共基础课程和专业课程,设计好理论教学与实践教学活动。

  四是不断完善与持续改进。根据社会需求、区域经济发展情况以及企业对人才的需求,对人才培养方案进行动态调整,大力提倡教师参与人才培养改革,完善由行业企业和第三方参与的人才培养评价机制,不断提升人才培养质量。[3]

  高职教育是以就业为导向的教育,目标是培养复合型技术技能人才。“1”是基础,“X”是“1”的补充、强化和拓展。这里所说的学历证书和职业技能等级证书不是并行的两个证书体系,而是将他们融合在一起。书证相互衔接融通是1+X证书制度的精髓所在,这种衔接融通主要体现在:

  高职教育以培养与区域发展相适应的,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质复合型技术技能人才。面对当前严峻的市场竞争和人才竞争,高职教育除了要培养具有就业竞争力的人才,还要将人才最优化。高职院校学生都在20岁左右,正是学习能力和动手能力提升的时期。通过三年的学习时间,将学生培养成对社会有贡献的人才,除了按照国家的专业培养标准,还要寻求更加节约时间和合理的方式引导学生学习专业知识和技能知识,将人才培养方案与职业技能等级证书要求结合起来,目的是要求学生在日常的学习中能够按照专业标准要求学习理论知识与实践学习,同时还能获得职业技能等级证书,激发学生学习积极性。

  随着新一轮科技革命、产业转型升级的不断加快,很多企业在用人方面除了具备基本的学历外,还要求有相应的职业技能等级证书。职业教育在人才培养的适应性、吻合度、前瞻性上还存在一定差距。学校通过参与到X技能等级证书过程中,能够提高学生的技能水平,加快人才供给侧结构性改革,让人才培养与社会需求相吻合,培养出复合型技术技能人才,拓展学生就业空间。高职人才培养方案与职业技能等级证书制度融合,能够为高职学生提供更多的就业保障。

  随着产业结构、生产方式及人民生活水平的变化,新行业、新工种不断涌现,对高职人才培养也提出了新的要求。以就业为导向,以培养职业能力,满足行业和岗位需求为己任,强调实用性和应用性,强调学生专业素质和职业能力培养的重要体现。

  高职院校要根据专业群所具有的教学资源,研究职业技能等级标准与专业教学标准的内涵联系,将学历教育与技能等级证书培训有机融合,即1与X的融合,将X证书内容融入到人才培养方案中,优化课程体系与课程教学内容,将二者共同职业培养目标融合在一起,培养既有一定专业理论知识,同时也有很强的操作能力的技术技能型人才。

  传统意义的人才培养方案是用来指导完成在校学生职业教育的人才培养,而1+X证书制度中的“X”是体现职业技能等级培训,是培训评价组织作为主体来完成的,二者具有共同的职业教育培训理念。培训评价组织需要对X证书的质量负责,技能等级证书考核标准、培训资源、考核规则和证书颁发都是由培训评价组织负责的。职业学校要根据技能等级证书考核标准要求,积极进行学校软硬件条件建设,在考核评价组织的协调下开展高质量证书培训。人才培养方案与X证书培训都是为了提升职业能力,满足行业企业对技术技能人才的需求。

  人才培养方案作为教学工作展开的纲领性文件,其重要性不言而喻,也决定着教学安排、课程设置、教学计划等,是人才培养工作的指导方向。职业技能等级证书制度指学习者在完成针对某一职业岗位关键工作领域的典型工作任务所需要的相关知识、技能和能力的学习任务后获得的反映其职业能力水平的凭证。从本质上来说,院校内实施的职业技能等级证书一方面是学生职业技能水平的凭证,另一方面它仍是一种学习结果的凭证。因此,高职人才培养方案与职业技能等级证书制度二者要相互结合,才能发挥更大的作用。

  英国有相对比较完善的职业资格等级体系,其职业资格共分为5级,是世界上比较早的研究和推动职业资格证书制度的国家。英国以培养全面发展的人才作为人才培养方案的培养目标,而职业教育的人才培养目标是培养通用能力和专业能力。英国人才培养模式是以学生为本,这为人才培养与职业技能等级很好地结合提供了保障,职业技能等级证书为职业教育指明了方向,也确定了职业教育的人才培养目标。

  对于德国职业教育,我们都知道主要是采用“双元制”人才培养模式,由企业和学校共同完成人才培养,学校主要负责学生的理论教学,企业主要负责学生的实践教学,充分发挥学校和企业的优势资源,理实结合,所培养的学生既有扎实的理论知识,也具有实际动手操作能力。德国的职业资格等级证书考试与“双元制”职业教育以及职业培训紧密相连,学员在接受“双元制”培训的同时也在会在行业协会监督下进行两次考试,并获得两种证书,即培训毕业证书和职业资格等级证书。在组织实施上,为了确保职业资格认证考核的质量,在命题制定、考核程序及考评技术开发等方面,都有一套严格的程序。

  德国的“双元制”与技能等级证书是相互对应与依存的,之所以能够成功实施,主要是由于企业联动和社会各个方面的积极参与,保障了社会需求能够较快的反映到教育培训过程中,与劳动力需求市场紧密结合,也使得技能等级证书考核工作能够根据实际的人才需要做出调整,能够与职业教育培训工作相互联系。

  澳大利亚人才培养模式与职业资格等级证书制度结合,使得职业教育和培训,能够让学员从一种资格向更高级别的资格继续学习,有利于学员职业生涯发展,学员可以不断的继续往上学习他们在工作中需要的技能,同时也有助于学员的终身教育,完善学员终身职业生涯发展。澳大利亚的职业资格等级证书共分为8级,是根据不同行业的岗位需求对相关能力标准的组合,并且对各个岗位的胜任资格都做了明确规定,想要获得职业资格等级证书,就要通过模块式的考核,根据不同行业对岗位需求能力的标准进行整合而形成不同的模块,学员通过者才能获得相应的资格等级证书。

  美国的职业资格等级证书具有国家统一的标准,行业协会制定的职业规定、守则和章程等指导性文件,并且都有国家规定的职业资格程序和实施标准,都是为了保证职业资格等级证书的质量。并且职业资格证书并不是终身的,如果专业能力不适用本专业能力发展的需求或者持证人员具有违法职业道德行为的都将受到相应的惩罚或者取消其职业资格等级证书。完善的规章制度保障了职业资格等级证书的质量,也提高了职业资格等级证书的社会认可度,为大力推行职业资格证书制度创造了便利条件。

  首先是政府部门高度重视,构建了健全的法律保障体系,为人才培养提供制度保障。其次是需要有强大的职业教育人才培养体系,保证职业技能等级证书制度的实施。第三是都有完善的职业资格等级证书制度体系,确保培训评价组织能够按照社会需求、企业岗位(群)需求和职业技能等级标准,对学习者职业技能进行综合评价。

  上面介绍的国家不仅有成熟的人才培养方案,还有统一的技能等级证书体系,也都取得了一定的成绩,并且各个国家都在采取不同的措施加强本国的职业教育体系更加完善,使职业教育人才培养与职业资格证书制度结合更紧密,也为我国职业教育人才培养模式与职业技能等级证书制度结合提供了经验。

  专业人才培养方案是人才培养的纲领性文件,主要包括人才培养目标、人才培养模式、人才培养的软硬件条件、人才培养质量考核办法等。具体有:专业名称、代码、职业面向、入学条件、培养规格、课程体系、教学安排、毕业条件等。1+X证书制度要融入到专业人才培养之中,也就是说人才培养方案要适时调整,学校可根据区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际制订专业人才培养方案。

  职业技能等级标准和专业教学标准都是具有普适性的,我们可以将二者融合到一起形成人才培养标准。高职教育与当地区域经济拥有极为紧密的关联度,因此,高职教育的发展水平受当地区域经济发展水平影响较大。我们依据专业标准和职业技能等级标准,结合区域经济发展的实情,制定针对性较强的人才培养标准,并以此为依据培养高素质技术技能人才。高职院校制定的各具特色的人才培养方案,其区别并不是根本性的,也没有背离专业的本质。因为只有这样,才能让专业标准发挥其应有的作用,使其成为专业建设的引导,而不是变成一种束缚。各高职院校需要根据当地区域经济发展状况,从各校的实际出发,完成专业教学标准与高职专业人才培养方案的准确对接。[7]

  根据专业对应的职业岗位开发出职业技能等级标准,以此为起点是一种培养企业所需人才的有效手段。要确保以此为基础所确立的人才培养标准在教学操作上的可实现性,从而搭建起由学校向工作过渡的桥梁。在确立人才培养标准时,除了要以目标职业岗位为依据确立总体目标,还应当罗列出职业能力条目。这样,将有利于教师全面了解人才培养标准,从而使培养方案更具可操作性。

  同时,在确定人才培养标准时,应当以学生作为主体来诠释需要达到的目标。比如,对高职机电专业学生的职业能力要求可界定为“利用所掌握的机电产品知识,能对机电设备进行操作、检修与维护”,而非“教会学生机电设备结构设计与分析方法”。

  如何处理好职业技能等级标准与各个高职院校实际情况的特殊性之间的关系,成为专业课程设计开发时需要重点解决的问题。以专业(群)进行专业标准的开发,是世界各国在专业标准开发时的普遍做法,因此,我国职业教育专业进行标准建议按照专业大类进行开发设计,采用课程模块而非课程作为最小组成单元。以课程模块作为最小组成单元,能够有效解决高职院校课程设置的组合问题。

  在人才培养方案开发中,应当突出课程设置的职业教育特色。课程设置的逻辑直接反映了专业人员对职业教育教学的理解。根据“从职业能力到课程设置、由课程内容到教学实施”这一路线开发专业标准。通过对专业群面向岗位群的划分,实现从专业群向工作岗位的转化;由工作岗位向工作任务转化是对各相应工作岗位内的工作任务的细分;从工作任务到课程模块,是对各项具体工作任务进行职业能力分析,一个课程模块就是一条职业能力,所有职业能力的累积就是人才培养目标的达成。课程由课程模块按照一定的逻辑组合而成,高职院校应根据区域内企业需求和学校办学定位等因素,通过模块的自由组合,形成兼具地方和学校特色的课程体系。[8]

  课程设置与工作任务相对应,那么,课程与课程体系之间的关系,就如同某一工作任务与某一工作岗位之间的关系;而一门课程与其他课程之间的关系,就如同一项工作任务与其他工作任务的关系。通过把工作任务转化为课程设置,从而达到了将真实工作岗位之间的逻辑关系植入到专业课程体系的目的。由此使得课程定位更加清晰,而教师则能更好地理解所教课程与其他课程之间的关系,从而更好地把握所教课程在专业课程体系中的地位和作用。这样,有助于教师在教学实施时,能够有意识地将工作任务的逻辑关系融入到课程设计中。

  按照专业标准开发技术路线,由职业能力到课程设置、再到课程内容,旨在将真实的工作现场转换成教学现场(虚拟的工作现场)。以机电专业为例,真实的工作现场是由熟练工人通过控制机电设备完成各种控制任务,是直接产生经济效益的。而校内教学是从生疏到熟练的过程,废品的产生是不可避免的,如果生搬岗位工作到教室,势必大大增加教学成本。况且,有些机电设备的生产过程需要几天的时间才能完成,而教学时间却是有限的,不可能用几天时间去完成一个产品的加工过程。因此,真实岗位工作内容不能生搬到教室,而要通过对真实岗位工作任务进行分析,将需要掌握的职业能力转化为具备教学性的目标能力,并且还应根据职业能力要求,对所需的知识、能力与素养进行整合,使其成为符合职业教育和学生学习规律的课程内容。为此,教师应编写更为实用的、承载与教学目标相一致教学内容的教材,并依据课程内容,重视整合教材以外的多样化教学资源。[9]

  对于专业开设的课程,特别是那些与X证书相关的课程,课程模块内容要与X证书要求的内容衔接起来,避免课程重复设置。在人才培养方案制定中,专业核心课程是人才培养方案课程体系中的重要组成部分,一般有6门组成,这是在高职院校专业课程体系中必须体现的。核心课程能够体现出专业的普适性,也能与X证书课程相吻合。核心课程可根据区域行业企业需求,将部分专业核心课程进行合并调整。威职机电一体化技术专业核心课程为5门,完全涵盖了国家颁布的专业标准里的核心课程要求。

  对于X证书课程在人才培养方案核心课程中没有的,可以通过拓展课程来体现。针对不同的岗位证书(多种职业技能等级标准),在课程体系中划分不同的拓展课程,以适应不同的证书要求。不过需要注意的是,所有拓展课程,既要与X证书课程对应,也要与区域行业企业需求相吻合。对于有些知识是区域经济发展急需的,即使技能等级标准中没有的,也需要加到人才培养课程体系中。[10]

  教学的组织与实施也要进行改革,学校的专业教育与证书的培训教育二者本来是两个独立的学习阶段,如今要合成为一个有机的学习阶段,必须做好时间的分配、师资的调配以及学习形式与场地的迁移等工作。现在多数高职院校实行的2.5+0.5学制模式,大多数都是在学生毕业实习前的大二或大三阶段开展技能鉴定考试工作,没有更多时间开展其他职业技能等级证书的培训与考试工作。为更好地实施1+X证书制度,我院机电一体化技术专业在第四学期完成中级工鉴定,部分学生在第五学期可以完成高级工鉴定,而其他学生,可以根据X证书的要求,选择不同的拓展课程,也可以参加社会组织的X证书培训课程,获取对应的职业技能等级证书(X证书)。[11]

  “X证书”国家考核标准概括了对应职业的“职业功能”“工作内容”“技能要求”和“相关知识”,具备完整的、严密的知识技能体系。为保证学历教育与X证书的质量,我们需要与X证书评价组织进行协作,采取过程性考核、期末考试、操作考核、综合评价等方式来认定考核结课,实现“以证代考”或“证考融合”,实现人才培养考核结果与X证书考核结果互认。为保证X证书的含金量,防止有的培训评价组织、学校故意“放水”,我们初步设想每次“X证书”考核的通过率或者实行成绩靠后的10%同学重学重考模式,促进学生间公平竞争,逐年提高培养培训质量。[12]

  职业教育实施1+X证书制度,有利于职业教学的改革,能够培养出适应市场需求的复合型技术技能人才,开发出与之衔接的人才培养方案,构建与之相吻合的课程体系,有利于促进职业教育的发展,促进校企合作,理论与实践有效的结合,提高学生的实践能力,提高人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道,拓展就业创业本领,从而增强学生在市场上的就业能力。在职业教育的改革中,推行1+X证书制度的教育模式,培养出适应经济发展的技术技能人才,有着非常重要的现实意义。

  以上就是100唯尔教育网小编为您介绍的关于职业教育的知识技巧了,学习以上的1+X证书制度与高职人才培养方案的融合性研究知识,对于职业教育的帮助都是非常大的,这也是新手学习职教新闻所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务,我们会有专业的人士来为您解答。

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  这个世界很小 天南地北原本平行的人 会突然产生交集 你我相识于年少 来到医药卫校 我们成了彼此生命中不可或缺的依靠 ——黑龙江医药卫生学校军训记事 你好我的教官 提起军训 我们除了想到炎热的操场 汗珠满脸的同学 最让你难忘的一定是那个严厉的教官 而这一次的军训教官 是不是有些不一样呢? 小教官”是黑龙江医药卫生学校的首创,体现学校先进的素质教育理念,让学生在自主管理、自我教育中体会成长的快乐!增强学生的使命感和责任感。 学校每学期选拔了50余名综合素质能力强的优秀学生任“小教官”,他们顶烈日、战酷暑,秉承着“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”的团训刻苦训练。经过集训的艰苦磨炼,每一次都能顺利圆满的完成黑龙江医药卫生新生军训训练任务。 你好!我的队友! 一起接受汗水洗礼的日子正在进行一起欢笑、一起坚持的瞬间 也在开始慢慢上演 今后,新的开始每日军训结束后,都有新生入校教育等待你们老师和同学们谈心说笑.同学们也自己慢慢熟络. 今日军训关键词 军姿、坚持、正步走 军训虽然很辛苦 但我们过得很甜呀 明天请继续加油吧!

  药店店员培训联合用药培训教材:联合用药全集 第一类 呼吸系统类 风寒感冒与风热感冒的鉴别 风寒感冒 处方一:参苏感冒片+阿莫西林。 处方二:止咳片+参苏感冒片+阿莫西林分散片。 较重症状:咽痛,扁桃体肿大,感冒已有几日。 未见好转时应加服:清喉咽颗粒+喉症丸。 风热感冒 感冒初起,有轻微的头痛,鼻塞,乏力等症,处方:桑菊感颗粒+精致银翘解毒片。 病加重,四肢倦怠,咳嗽,头痛鼻塞,处方:感冒止咳颗粒+精致银翘解毒片+感康。 如严重时出现炎症:咽喉肿痛,扁桃体发炎,则加清喉咽颗粒+阿莫西林。 流行性感冒 流行性感冒初期,处方:精制银翘解毒片+抗病毒颗粒+金银花糖浆。 病情加重,处方;桑菊感冒颗粒+参苏感冒片+精致银翘解毒片。 暑湿感冒 发病机理:发生于夏季多雨季节,外感湿邪夏日气候炎热,阴雨霖霖,天暑下逼,地湿上蒸,致暑湿肆疟。 病症判断:发热、微恶寒、鼻塞、流涕(或咳嗽);或伴随出现的胃肠道症状,如腹胀、腹泻、食欲不佳等。 轻度可以使用处方:夏桑菊颗粒+藿香正气液+散列通。 症状较重或感冒症状明显的可以使用处方:沉香化气片+加味藿香正气丸+夏桑菊颗粒。 店员嘱托: 感冒了要多休息,多饮水,不喝酒,不吃油腻辛辣和难消化的食物,多吃葱蒜、萝卜,注意保温。 如服用的感冒药有易瞌睡的副作用,不要驾驶或从事高空作业。 支气管炎 发病机理:多发于成年人,其主要病因有屡发急性咽炎、长期粉尘或有害气体刺激、烟酒过度或其它不良生活习惯、鼻窦炎分泌物刺激、过敏体质或身体抵抗力减低,感冒等。儿童主要是由感冒引起的。 病症判断:咳、痰、喘。 主要分为:急性支气管炎,慢性支气管炎。 急性支气管炎:由感冒引起的;处方:止咳片+阿莫西林。如有哮喘症状的可加服沙丁胺醇。 慢性支气管炎:临床上以长期反复发作性咳嗽、咳痰和(或)伴有气喘症状;处方:止咳片+沙丁胺醇+青霉素v甲片。 咽炎 发病机理:外感风邪导致体内失衡,当出现风寒感冒,过度劳累时就会诱发。 病症判断:咽痛,咽干,咽痒,咳嗽,咽部有异物感,早上有时会出现干呕现象。 主要分为:急性咽炎,慢性咽炎,病毒性咽炎。 急性咽炎:主要是由感冒引起的,这部分患者的主要还伴随着一部分感冒的症状,所以处方清喉咽颗粒+冬凌草片+青霉素v甲。 慢性咽炎急性发作,处方:清喉咽颗粒+青霉素v甲。 病毒性咽炎:板蓝根颗粒+利巴韦林含片+Vc银翘片。 慢性咽炎:清喉咽颗粒+玄麦柑桔颗粒+喉症丸。 店员嘱托: 慢性咽炎:主要用中成药长期性治疗,用西药治疗效果不好,往往会出现一些副作用。忌烟酒,忌食辛辣等刺激食物。反复发作三个月以上;异物感久不消失,咳嗽不止;老年人吞咽食物长期不畅,应去医院就诊。 第二类 心脑血管类 冠心病 发病机理:冠状动脉粥样硬化引起冠脉管腔阻塞而导致心肌缺血、缺氧,从而引起的心脏病。 临床表现:心绞痛、必力衰竭、心肌梗死、心律失常。 推荐处方:患者应先到医院进行确诊和治疗,然后:可长期坚持服用“复方丹参片”;经济条件好的可服用“保心片”。 心绞痛发作时,可应急性含服“”。也可以平时加服“酒石酸美托洛尔缓释片”,防止心绞痛发作。 店员嘱托: 1、养成良好的饮食习惯: (1)多吃蔬菜和低糖食物; (2)少吃动物内脏、蛋黄; (3)每日食盐限制在5克以下。 2、注意冷暖。 3、戒烟限酒。 4、生活有规律。 5、保持乐观、舒畅、平和的心性。 高血脂 发病机理:高血脂症是指血浆中胆固醇或甘油三酯水平升高。原发性高血脂症由不良的饮食因素(高胆固醇和高饱和脂肪酸的过量摄入),不良的生活方式(长时间静坐、吸烟等),以及一些遗传基因的异常而引起。 病征判断:由医生依据血清脂质的测定确诊。国内现认为血浆总胆固醇浓度大于5.17mmol/L或血浆甘油三酯浓度大于1.7mmol/L即为高血脂症。 推荐用药:短期服用“降脂灵片”+坚持服用“血脂康” 店员嘱托: 1、多饮水。 2、多吃新鲜蔬菜与水果。 3、多吃大豆食品。 4、多吃清淡的食物,以素食为主,粗细粮搭配,少吃动物内脏、动物脂肪及甜食。 5、坚持锻炼。散步、慢跑、太极拳、爬山、游泳等。 6、勿吸烟,应戒酒。 7、定期做血液流变学测定,观察血液黏度指标,做到心中有数。 高血压 发病机理:一般认为高血压是神经高度紧张和摄取盐分过多引起的。 病征判断:由医生检查确诊,如收缩压≥140mmHg或舒张压≥90mmHg即为高血压。临床多表现为头痛、头重、头晕、耳鸣、心悸、气短或手脚麻木。 推荐处方:缬沙坦(钙拮抗剂)+卡托普利(血管紧张素转换酶抑制剂)+复方丹参片+清眩片。 店员嘱托: 1、力戒烟酒。 2、是限“钠”加“钾”,每日食盐限制在5克以下。 3、减轻体重。 4、规律运动。 5、乐观豁达。 第三类 消化系统疾病 胃及十二指肠溃疡 发病机理:该病又称消化性溃疡,是一种多病因疾病。各种与发病有关的因素如胃酸、胃蛋白酶、感染、遗传、体质、环境、饮食、生活习惯、神经精神因素等,通过不同途径或机制,导致上述侵袭作用增强和或防护机制减弱,均可促发溃疡发生。 病征判断:由医生检查确诊,临床表现多为慢性、周期性、节律性上腹痛、嗳气、反酸、流涎、恶心、呕吐。 推荐处方: 沉香化气片(中药)+奥美拉唑(质子泵阻滞剂)+安中片 如幽门螺杆菌检测呈阳性应加服克拉霉素+丽珠得乐颗粒 店员嘱托: l、必须坚持长期服药:切不可症状稍有好转,便骤然停药,也不可朝三暮四,服用某种药物刚过几天,见病状未改善,又换另一种药。 2、避免精神紧张。 3、讲究生活规律,注意气候变化。 4、注意饮食卫生:不过量进食冷饮冷食,或嗜好辣椒、浓茶、咖啡等刺激性食物。 5、避免服用对胃粘膜有损害的药物:如阿司匹林、地塞米松、强的松、消炎痛等。 慢性胃炎 发病机理:慢性胃炎是胃粘膜的慢性炎症病变,发病因素主要有急性胃炎迁延不愈,长期进食过快、不经仔细咀嚼就将食物吞下,食无定时、时饱时饥,长期饮用或食用烈性酒、辣椒,芥末等刺激性食物,吸烟过多,长期饮用浓茶,经常服用阿司匹林等损害胃的药物。 病征判断:由医生检查确诊,主要临床表现有:上腹部疼痛饱胀,进食后疼痛加重,并有食欲减退、恶心、暖气、呕吐或有烧灼感、吐酸水,进食油腻食物时诸症加重。 推荐处方:沉香化气片+西咪替丁胶囊 店员嘱托: 1、应忌食过硬过辣、过咸、过热、过分粗糙和刺激性强的食物。 2、应忌阿司匹林、对乙酰氨基酚、保泰松、吲哚类药、四环素、红霉素、泼尼松等药物。 3、忌烟酒。 4、忌生活无规律及过度劳累。 消化不良 发病机理:消化不良是一种由胃动力障碍所引起的疾病。一般的轻型消化不良,大都由于情绪不好、工作过于紧张、天寒受凉或多食不易消化食物所引起。 病征判断:临床上食欲不振、断断续续地有上腹部不适或疼痛、饱胀、烧心(反酸)、嗳气等症状,即可判断为消化不良。 推荐处方:沉香化气片 店员嘱托: 1、忌进食荤腥、油腻、海味等不易消化食物。 2、不宜吃较多的甜品或冰淇淋一类食物。 3、宜以清淡食物为主。 急性腹泻 发病机理:急性腹泻多发生于夏季,常因食物不洁、食物腐败变质所致。 病征判断:突发性腹痛、腹泻、腹胀、水样便、进食后呕吐、四肢无力,可判断为急性腹泻。 推荐处方:复方黄连素片+诺氟沙星+补盐液 店员嘱托: 1、急性腹泻患者应卧床休息,注意保暖。 2、严重急性腹泻患者可禁食十二至二十四小时,禁食期间必须补充足够的水分。 3、患者在恢复期间食欲不振,可吃些清淡、易消化的食物。如稀粥、面食、苏打饼干、苹果、香蕉等。 4、久泻不止应及时到医院就诊。 慢性肠炎 发病机理:慢性肠炎泛指肠道的慢性炎症性疾病,其病因可为细菌、霉菌、病毒、原虫等微生物感染,亦可为过敏、变态反应等原因所致。 病征判断:如临床表现为长期慢性、或反复发作的腹痛、腹泻及消化不良等症,重者可有粘液便或水样便即可判断为慢性肠炎。 推荐处方:复方黄连素片+庆大霉素碳酸铋胶囊+楂曲平胃合剂 店员嘱托: 1、要加强锻炼,增强体质。 2、注意休息和增加营养。 3、要养成饭前便后洗手的良好习惯。 4、多食易消化的食物,如米汤、粥汤等。 便秘 发病机理:引发便秘的原因很多,不规则的饮食生活、食量过小、偏食、水分摄入不足、脂肪摄入不足,老年人肠道功能减退等都可能引起便秘。 病征判断:排便次数减少(每2~3天或更长时间排便一次,量少且干硬)常同时伴有排便困难。一般对排便后8小时所摄的食物在40小时内尚未排出既可判断为便秘。 推荐处方: 年青人: 火重引起:黄连上清丸+防风通圣丸+果导片或开塞露(特别严重); 血亏体虚引起:当归片+知柏地黄丸+果导片或开塞露(特别严重); 老年人:麻仁丸+防风通圣丸 店员嘱托: 1、多喝开水。 2、每天早上定时大便。 3、多食蜂蜜。 胆囊炎(轻症慢性) 发病机理:胆囊炎分急性和慢性两种,临床上尤以肥胖、多产、40岁左右的女性发病率较高。急性胆囊炎发病与胆汁淤滞和细菌感染密切相关。慢性胆囊炎一部分为急性胆囊炎迁延而成,但多数为胆结石引起。 病征判断:胆囊炎应由医生确诊。轻症慢性胆囊炎方可推荐用药。 推荐处方:利胆排石片+头孢安苄 店员嘱托: 1、限制食油量。 2、忌吃肥肉。 3、忌食辣椒、洋葱、萝卜等刺激性强。 4、忌食产气和带气味的果菜豆类。 5、应少量多餐,并多饮汤水。 第四类 泌尿系统疾病 肾盂肾炎 发病机理:为病菌上行感染直接引起的肾盂、肾盏和肾实质的炎症。 病征判断:起病急,常有怕冷、寒战、发热。体温可迅速升高达39℃—40℃,并伴有头痛、乏力、呕吐、腰酸、腰痛、肚子痛等感染症状,发热前出现尿频、尿急、尿痛等膀胱刺激症状。 推荐处方:石淋通颗粒+头孢拉定 康复期保养:石淋通颗粒+六味地黄丸 下焦湿热 发病机理:湿热下注导致下焦湿热所致。 病征判断:阴囊潮湿、小便黄浊,短赤。 推荐处方:石淋通颗粒+一清颗粒 尿路结石 凡在人体肾盂、输尿管、膀胱、尿道出现的结石,统称为泌尿系结石,亦称尿石症。 病征判断:引起病人腰腹部绞痛,程度重,难以忍受。常伴恶心呕吐、小便发红等症状。 尿路结石术后保养:石淋通颗粒+头孢氨苄片 店员嘱托: 1、泌尿系统疾病患者,应多饮水,每日不得低于1500ml。 2、忌食辛辣等刺激食物,食物要清淡,富含水分。 3、忌食羊肉、狗肉,兔肉等油腻温热食品。 4、注意阴部清洁。 5、注意生活节奏,劳逸结合。 6、患者不要养成憋尿的习惯。 第五类 风湿骨科疾病 风湿、类风湿 发病机理:指因风寒湿热等外邪侵袭,或人体脏腑功能失调,气血虚弱,内生痰浊、瘀血 或热毒所致的肢体、骨骼出现的痹症。 病征判断:肢体、关节、肌肉、筋骨疼痛、重着、麻木、酸楚、肿胀、僵直、变形及活动受限或累及脏腑为主要特征。我们推荐使用国际上通行的“下阶梯疗法”,联合用药进行治疗。 推荐处方:舒筋活血片+穿了骨刺片+强力天麻杜仲丸 骨质增生 发病机理:随着年龄的增长,身体发生骨骼退行性改变。导致人体的关节软骨的钙质流失,退化发生破裂脱落形成骨刺,或脊柱两侧的韧带松弛使软骨和椎间盘开始退化,形成增生。 病征判断:腰椎及腰部软组织酸痛、胀痛、僵硬与疲乏感,甚至弯腰受限。可引起相应的症状,出现局部疼痛、发僵、后根神经痛、麻木等。 推荐处方:穿龙骨刺片+液体钙+六味地黄丸 店员嘱托: 1、风湿病决不就可能彻底治愈,只能缓解,控制病情。 2、对于风湿骨科类患者,内服外用加西药见效快。 3、扭挫伤患者,如能在初期对患处进行冷敷,将大大减轻伤害。 第六类 妇科疾病 痛经、月经不调 胸胁胀痛:逍遥丸+嫦娥加丽丸+乌鸡白凤丸(痛经剧烈时加服) 贫血、面色萎黄:八珍益母丸+乌鸡白凤丸(痛经剧烈时加服) 月经量少、经期长(超过4天)、产后:十全大补丸+益母草颗粒+乌鸡白凤丸(痛经剧烈时加服) 店员嘱托: 1、可适当吃些有酸味的食品,如酸菜、食醋等,酸味食品能缓解疼痛。 2、尽可能多吃蜂蜜、香蕉、芹菜、白薯,保持大便通畅可避免便秘诱发痛经和增加疼痛感。 乳腺增生 发病机理:乳腺增生是乳腺组织导管和乳小叶在结构上的退行性病变及进行性结缔组织的生长,其发病原因主要是由于内分泌激素失调。中医认为是情怀不畅,肝气不得正常疏泻而致。 病征判断:乳房周期性疼痛为特征。起初为游漫性胀痛,触痛为乳房外上侧及中上部为明显,每月月经前疼痛加剧,行经后疼痛减退或消失。严重者经前经后均呈持续性疼痛。有时疼痛向腋部、肩背部、上肢等处放射。患者往往自述乳房内有肿块。 推荐处方:乳核内消液+小金片 店员嘱托: 1、可以常吃海带、桔子、桔饼、牡蛎等具有行气散结作用的食物。 2、保持乳房清洁。 3、调整心态,放松心情,经常参加体育锻炼。 妇科炎症 发病机理:女性生殖器官的炎症统称妇科炎症,由于女性生理构造原因,阴道周围细菌繁衍活跃,尿道及肛门等部位细菌极容易进入阴道,导致妇科炎症发生。 病征判断:如有外阴瘙痒、灼热肿痛、阴道充血、白带豆渣样、白带量多、有异味、性交疼痛等症状可判断为妇科炎症. 推荐处方:乌鸡白凤丸+阿奇霉素片+聚维酮碘溶液 店员嘱托: 1、要坚持用药,治疗彻底。 2、治疗期间保持外阴清洁。 3、一定要对生活用品进行同步“治疗”。 4、坚持每日换内裤,而且最好穿宽松的棉质内裤。 第七类 补益类 肾虚 肾脏的功能出现了偏盛偏衰,这种情况我们称之为肾虚。我们把肾虚分为以下两种: 肾阳虚:表现为腰膝酸软、神疲乏力、头昏沉、手脚冰凉,面色恍白,小便频多、尿后余沥、阳痿、早泄、遗精等症。 肾阴虚:表现为潮热盗汗、五心烦热、头晕耳鸣、尿黄便秘、舌红少精、性欲亢进、阳强不倒等症。 肾阳虚:蚕蛾公补片(补肾益精,侧重于提高精子质量)或桂附地黄丸或锁阳固精丸; 肾阴虚:六味地黄丸(滋阴补肾)。 气血不足 发病机理:气血不足,主要与脾胃和肝肾有密切关系。气血相互滋生,气虚则血少、血少则 气虚,故在中医临床上一般是气血双补。 病征判断:畏寒肢冷、自汗、头晕耳鸣、精神萎靡、疲倦无力、心悸气短、面色无华、萎黄、皮肤干燥、毛发枯萎、指甲干裂、视物昏花、手足麻木、失眠多梦。 推荐处方: 人参归脾丸+十全大补丸侧重于健脾,具有益气补血,健脾养心功效)。 蚕蛾公补片(侧重于养血,具有补血活血的作用)。 肝肾两虚 发病机理:肝藏血,肾藏精,肝肾虚损,造成肝肾两胜阴液不足所致的病证。 病征判断:则形体消瘦,头晕目眩,耳鸣健忘,鬓发早白,腰酸背痛,腿足无力。 推荐治疗用药:首乌延寿片 店员嘱托: 1、补肾一定要对症,对症方能有效。 2、对肾阳虚患者的用药服用,建议用淡盐水送服。效果会更好。 第八类 其他类 小儿感冒 推荐用药:小儿感冒颗粒+利巴韦林颗粒 后期如咳嗽痰多、肺炎:小儿清热止咳口服液+阿奇霉素 店员嘱托: 1、忌过量用药。 2、如肺炎严重应及时到医院就诊。 神经衰弱失眠 发病机理:神经衰弱是指由于某些长期存在的精神因素引起脑功能活动过度紧张,从而产生了精神活动能力的减弱。 病征判断:易于兴奋又易于疲劳。常伴有各种紧张性疼痛(头痛、腰背或肢体痛)和睡眠障碍(如入睡困难、多梦、易醒、醒后乏力),紧张、易激动、烦恼、心悸、多汗等可判断为神经衰弱。 推荐处方:宁神补心片+清眩片+养血安神片+柏子养心丸(失眠严重时加服) 店员嘱托: 1、要善于放松自已。 2、听一些古典式轻音乐曲。 3、生活要有规律。 口舌生疮 1、由上焦火重引起(主要伴随症状是头晕目赤、眼屎多)。 推荐处方:黄连上清丸+乙酰螺旋霉素片+玄麦甘桔颗粒() 2、由中焦火重引起(主要伴随症状是口臭、咽喉肿痛) 推荐处方:黄连上清丸+喉症丸 店员嘱托: 1、如反复发作者,是一个体质问题,也许是免疫功能不良。故患者宜从改善体质之根本上着手。 2、多喝水。 3、忌辛辣食物。 4、心平气和。 本文仅供参考,现实中的联合用药方案请根据顾客病情酌情制定。

  准高中生8月大事件:高一开学军训如何准备、开学物品清单、开学如何规划和收心……

  对初三毕业生来说,中考成绩已经知晓,中考录取也在进行中,相信已经有部分家长和考生查询了自己的录取状态。 现在的你们已经是准高中生啦! 八月份,重要的事项不多,准高中生们主要关注军训安排,开学的准备与暑期规划,小编为大家梳理一下暑期8月份中考的大事件,供各位考生和家长参考! 进入八月要收心 进入8月后,准高一生要收收心了,最好预习一下高一的知识,看看高中学什么。 高中的学习和初中相比有较大的变化,首先从知识内容来说,高中的知识相对初中有一个大的跨越,特别是数理化和初中相比难度加大,更注重逻辑思考、抽象思维等,这就需要学生在高一就打好基础。 每个学生,尤其是中考成绩优异的学生既要坚信通过自己的努力一定可以学习好高中的知识,也要有从零开始重新开始新的征程的思想准备,切不可沉溺于过去的成绩而放松了对自己的要求,也不可想当然地认为会一如既往的学业成绩优秀。吃老本是没有出路的,人云亦云跟风培优效果未必好,只有因时制宜,调整心态才能适应高中。 为什么有的学生一如既往地认真学习,却再也没有了以往的排名,反而不断地被后面的同学赶超。其实真正决定学习成绩的并不是一时的分数,而是学习习惯、学习方法、意志品质。 初中成绩优异的学生有可能到了高中成绩掉下来,初中成绩中上的学生有可能异军突起,这都是再正常不过的事,如果抱着老黄历,不能面对现实,只会徒增心理压力,影响情绪,最终影响成绩。不论将来学文还是学理,把初中的知识点再回炉温习一遍,如果你是学习好的简单温习,把一些初中时期没有弄懂的加以理解; 如果你中考成绩本身就一般,那就花大量的时间先把初中的基础知识弄明白吧。 初中的很多知识都是一个基础,如果初中都有很多仍旧没有弄明白的知识点的话,高中学起来也是很费劲的,比如说,英语的单词你总得把初中的全部滚瓜烂熟了吧,历史的知识点你总得连贯起来吧,其他科目亦然。 高一的有一部分知识是与初中相衔接的,提前学习好这部分知识有助于完成初升高的衔接,同时也有助于提高自己对学好高中知识的信心。 对于文科来说,语文的古诗古文,英语的单词可以提前背诵。 对于理科来说,预习课本,先搞清楚基本定理、概念是基本功。 学生利用暑假先预习课本内容,能够做到心中有数,对于预习发现的问题与困惑,可以先做好标记,上课时注意认真听讲。 开学准备这些物品 一、证件 ①录取通知书 ②中考准考证 ③成绩单 ④户口本及其复印件&身份证及其正反两面复印件:在学校也会有地方复印,但是开学肯定人很多还要排队,所以尽量自己多准备几张复印件。 以上说到的是报道时需要准备的证件,这些一定要按照学校要求带齐。 二、学习用品 作为学生学习用品还是要准备一些的,不必贪多,实用就好。 1.荧光笔 划重点的时候会用到,但是也不要买很多,挑自己喜欢的颜色。也不要到处都划,这样会显得很杂乱,一般2支就够了。推荐黄色和紫色,一个比较亮,一个比较显眼。 2.笔记本 有自己喜欢的本子很重要,通常建议每科一个笔记本。 3.便利贴 推荐用最朴素的黄色的,如果是有横线的就更好了。当然卡通的也可以。 4.黑笔 一定要是自己写的习惯的笔。觉得平常写字还是用黑笔比较好,因为正式考试都要求用黑笔。 5.红笔 红笔是用来批改作业的。一般笔盒里放黑笔两只,一支蓝笔,一支红笔。订正的时候最好要用不同颜色笔。这样子,自己复习的时候也会比较轻松。 6.备忘录 说是说是备忘录。其实你拿个本子,或者是学校发的练习簿都可以。 7.2B铅笔+铅笔刀 考试专用,所以一定要备一支,要买正版的啊。 8.橡皮 就买那种擦得最干净的橡皮。 9.套尺+圆规 数字课上总是用这些东西,记得带上,以防万一。圆规建议买金属的,不要用塑料的,老是乱动。 军训注意事项 据悉,很多高中已经陆续发布了军训的时间安排和开学通知。 大部分的高中军训时间都会安排在8月中下旬,也有少部分高中军训时间在八月上旬,一般军训时间为一周左右,需要提前去高中学校报到,统一去军训地点。 小编为各位新生总结了军训的注意事项,一起来看看吧! 装备篇 1、舒适的鞋垫 很多学校都是统一发放训练专用鞋,新鞋难免会磨脚,一天的训练也会让同学们面临脚痛的问题,一双舒适的鞋垫会帮你缓解不少。以吸汗、柔软为佳! 2、大容量的水杯 军训的时候训练又热又晒,流汗会消耗很多的体力和水分,一定要注意多多喝水补充水分。每天还可以适当补充盐水,以保证人体所需的水分。 3、防晒霜 军训必备。无论男生还是女生都应该准备好以防晒伤。在出门前涂好,每隔几个小时记得补涂一下。 4、便携洗漱品 大部分学校,尤其是大学的军训是封闭式的。可以根据自己的习惯和需要准备好便携式的洗漱用品。 5、发卡 长发的同学们可以用发夹固定住碎发,既整洁又凉快。 药品篇 1、润喉片 军训时齐喊口号既能提振士气又能展现团队风采,但也好注意保护好自己的嗓子。 2、创可贴/红花油/消炎药 高强度的训练中万一有磕伤碰伤的情况可以应急处理。 3、风油精/驱蚊贴 夏天里最讨厌的就是蚊子,风油精还可以帮助提神醒脑。 4、止汗贴/降温冰贴 贴在额头或颈部,能够起到降温和祛除暑热的作用。 5、防暑药品 不经常锻炼的同学可以准备好防止中暑的药品以备不时之需。 休息篇 1、军训后体力消耗大,要多吃一些肉里、蛋类补充体力,水果和蔬菜也不能少,补充维生素。 2、大量训练后不要急于喝水,休息片刻后再补充水分,以免对肠胃和心脏突然加重负担造成伤害。 3、大汗淋漓后不要马上冲凉水澡,以免全身毛孔迅速闭合,体内热量不能散发而滞留体内引起高热。 4、军训期间按照规定的时间作息,养精蓄锐,为长时间的训练打下基础。 5、身体感到不适时及时报告教官进行休息调整,不要硬撑。 说了这么多,其实以上的这些七七八八的物品都是因人而异的,但是有一样东西确是你走出人生第一步必不可少的,而且未来会越来越重要,那就是乐观。 初入新的环境一定会有很多不适应。你会想家,会无法融入,会成绩滑坡,但是你要时刻告诉自己,这只是一个过渡,一切都慢慢步入正轨。 同学们,从现在开始你就要走出进入成功的第一步,这一次才刚刚开始,勇士们,整理好行囊,加油吧! 这些小贴士你都记下了吗? 预祝大家都有美好且晒不黑的军训! 经历过军训的学长学姐们 也可以留言分享自己的经验! 来源 综合自中招服务在线、网络 责编黄发强 张甜甜 胡睿(实习生)

  现在,越来越多的考试开始采用“电子阅卷”了,不仅更加公平、规范,而且会大大减轻教师们的阅卷负担。 而电子阅卷,尤其是中考、高考这样的大型考试,对孩子的书写规范和答题习惯也有了更多的要求,这篇文章读一读,从全新的角度去认识自己在考试中存在的问题,以便在即将到来的期末考试中“无往不胜”。 一、试卷是如何扫描的? 1. 如果不使用规定的2B铅笔,可能被识别为“空选”,造成失分。 2. 蓝色钢笔书写后,扫描字迹较浅,若无法辨认,容易被误判或不给分。 3. 作图未使用规定铅笔,或下笔太轻,会造成扫描看不清楚,请慎重。 4. 语言表述需简明扼要,勿超出答题区域。 二、老师如何阅卷 关于阅卷的“线. 主观题和客观题 一般客观题为选择题,由电脑自动阅卷完成;主观题为填空题、解答题,划分区域后,由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分,往往都是主观题部分。 2. 正评和仲裁 一般来说,大型考试的每道题会由两位老师独立评分,即为正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差,比如1分,若两位老师评分不超过允许误差,则得分按均值计算;若评分超过允许误差,则试卷提交到第3位老师进行仲裁,作为最终结果。按不同题型分类,允许误差为0分或1分。 三、评卷误差是如何产生的 评卷误差的产生,主要有两个原因:一是解题过程的规范性,二是书写的规范性。 由于解题过程的不规范,其实是方法掌握得不够全面的原因,因此各题迥异,不具代表性,这里主要展示一些书写规范性的问题。 ①危险的字迹,无法辨认,或容易引起歧义。 ②解答题未化简到最终结果可能会扣多分;填空题未化简则全扣。 ③千万别和阅卷老师开玩笑,情节严重者,本题即使有部分正确依然0分处理。 四、考生答题不规范的典型情况及应对措施 (一)字迹潦草 问题: 字迹潦草、字迹过淡的情况不少。高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡,没有平时纸质阅卷那么清晰易认,加上高考阅卷时间短、任务重,因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。 应对: 书写差的学生应加强书法练习,不仅每个字要力争书写工整、大方,而且整个卷面要做到干净、清洁;答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小,考生无需担心字写大了书写空间不够;考试时统一要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔,避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。 (二)题号填涂与作答不符 问题: 试卷中有选考题,要求考生除了答出所选题目的答案外,还要在答题卡中将相应的选择题号涂黑,而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情况,这样做,该题0分。 例如上面试卷,考生涂的是39题题号,答的却是40题的内容,只能得零分。 应对: 答选考题时,一定要头脑清醒,选定要答的题目一定要涂对题号,否则白费了工夫,还不得分。 (三)超出规定区域答题 问题: 部分学生还没想好便匆忙答题,以至于格式没安排好,超出了该题预留的答题位置。在网上阅卷中,超出规定区域的答案无效。 应对: 答大题时,想好了再动笔,先答什么,后答什么,要有条理,不能写了半天还没入主题,重要的东西没地方写了,再东找点地方、西找点地方写,结果不得分。 (四)答案分块 问题: 有的学生答案布局不合理,内容分成了几块。“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分点,造成赋分过少的现象。 应对: 高考试题中的非选择题一般是2分一个要点。因此,书写答案前先确定需要书写的要点个数,规划好答案的整体布局,在书写前对答案打好草稿,然后从左上角往右下角书写,这样就不会出现图示的“分块”现象;备考过程中要加强对高考非选择题答案的揣摩,分析答案要点有几个,答案依据在哪,为什么只答这几个要点等。做到答题时条理分明,避免书写之后又补充答案的现象。 (五)答案不分层次 问题: 不少考生答一道大题时,没有层次,一口气写了一大段,让阅卷老师很难查找知识点。 应对: 对于一道需要答出很多采分点的大题,考生作答时要尽可能做到有层次,这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的,便于得高分。 (六)作图不规范 问题: 部分学生在答题卡上作图不清晰,要不过淡,要不就东一条线、西一条线,擦又没擦干净,显得很脏,这让阅卷老师很难辨识清楚。 以上是物理卷的答题,考生画光路图不用尺作图、光路虚实不分、不加箭头、不会作法线。 应对: 作图题要本着清晰、干净的原则,该用尺子的地方一定要用尺子,线条要重些,但又不能让其看起来显得脏。 (七)、出现删除符号 问题: 部分考生匆忙答题,答错了一段,便用删除符号大面积删掉。 往年高考中允许使用白纸“打补丁”,而现在高考则取消了“打补丁”。因此,很多学生感觉答题出现错误时,往往使用删除符号划掉部分字词,这是一个极其错误的思维定势。 高考阅卷有一个“采点得分”原则,即只看对的答案。只要不是同一句话中前后矛盾,那么即使是错误的答案也不会影响考生应得分数。因此,在不允许“打补丁”的前提下,已经书写的答案就不要使用删除符号。 应对: 1. 如果答案中已经用数字标注①、②、③等,则无需进行修改。 2. 如果没有使用数字标注的习惯,则在认为要删除的答案前后标上句号,使其与别的答案存在并列关系。 五、这样做在中考中可以少丢分或者加分呐 那么如何规范答题、什么样的卷面才是阅卷教师希望看到的呢? 一份工整、清晰的答题卡,无疑会给阅卷教师眼前一亮的感觉。阅卷教师希望看到的是能够减轻阅读量的卷面,具体包括以下6点: 温馨提醒: 1、卷面清洁,这是最基本的要求; 2、书写工整,字迹清晰; 3、在规定的答题区域答题,否则做无用功; 4、表述是要根据分值思考要点,尽量细分,用分号或①②③④等符号清楚表述; 5、语言要简洁,答中要害; 6、语言表述要规范,尽量用专业术语。 如果卷面做到了以上6点,在“可给分可不给分的情况,从宽给分”的高考评分原则下,将无形中增加了多得分的砝码。 所以,好习惯不是一天养成,让同学们在平时的作业中注意书写规范,到考试的时候压力会减小很多。 其实,每一场平时的考试都是中高考的模拟考,用这样的心态对待平时的考试,在每一场考试中养成好的书写习惯,才能在决定命运的大考中脱颖而出!! 最后祝每一位同学在接下来的期末考试中取得好成绩哦~

  蔡徐坤被黑出翔,娜扎热巴get不到美,张柏芝林青霞都有人嘲丑究竟为啥?

  宝贝们吃瓜事件到!!郑爽想取代杨超越的锦鲤人设?程序员们不答应?比起演鬼片的新脸,baby跨界唱的歌更吓人…… ---正文分割线--- 林志玲结婚一经宣布,立马上了热搜,有关林志玲和她老公的那些事儿,指路今天二条,女神结婚的事情先放一放,新郎颜值是真的吗? 前两天苍井优结婚的时候,这男女的颜值差异,也让人大呼不能接受:女神们是不是被什么蒙住了双眼? 人和人之间的审美差异也太大了一点! 其实这在我们生活中很常见,例如喜欢蔡徐坤的人就觉得哥哥做什么都很帅。 唱“鸡你太美”的怎么看他都觉得娘。 有人觉得迪丽热巴美得就是人间真实富贵花。 get不到的就觉得这不就是男人的长相吗? 所长经常说是神颜的林青霞、王祖贤,天仙刘亦菲,也总有人说所长吹得太过。 审美这件事,好像一向都是引战的,从东西方,到男女之间,再到个体,同样一个人能从夸到天上到贬到地里,所以今天我们就来说说审美差异的那些事儿。 客观上,一个人的审美大部分是由环境决定的,几乎不同地区也有各种不同的标准,也就是我们俗称的“大众审美”。 例如章子怡,就是符合中国大众审美的典型,几乎大多数人都能get到她的长相。 而像吕燕,虽然在超模界备受欢迎,但却不是中国人能接受的长相。 这种差异说起来好像很简单:谁会觉得眯眯眼好看呢?但如果要追溯原因,可以写出一本论文,翟天临事件之后也不怕查的那一种,大家如果想看,文末右下角别忘了点个“在看”。 主观上,那影响审美的因素就更多了,例如一个人的审美素养、审美能力、包容度等,真的要说,得准备个几万字,因此今天,所长想就其中一条,先来说说“主观审美差异”中的两性差异。 颜值身材 前段时间,高圆圆诞下女儿,虎扑又一次叫嚣“杀赵狗”,直男女神top1果然名不虚传,哪怕李一桐、陈钰琪前赴后继成为虎扑新晋女神,也震撼不了高圆圆的地位。 从大众审美来看,大多数女生也会认为高圆圆长得是好看的那一挂,但绝对够不上第一。“惊为天人”、“藐视众生”的即便不提张柏芝、李嘉欣,至少也应该是刘亦菲这种“雕琢”地几近完美的脸。 所以说男女对颜值审美上真的是有巨大差异?不少人专门为此做研究。 英国《每日邮报》(dailymail)就曾做过一次调查,调查中,工作人员将男女分为两组,从全球知名的歌手、模特、演员中票选出最完美的脸型部分,从而分别合成男性和女性眼中最完美的脸蛋。 男性眼中最完美的脸蛋是下图,金发大波浪、厚唇小鼻子,更加偏向于成熟长相。 女性眼中最完美的则是下图,眼睛占得比重比较大,鼻子坚挺,面部柔和,更偏向于娇小。 身材上,男性更偏向于左边那种相对匀称,胸部丰满,看上去有肉感的女生,女生则喜欢纤细、骨感一些的身材。 去年,有网友针对中国男女也做过一次审美调查,两个问题分别是,baby和倪妮哪一个更美,怎么开暖气阀门屋里热热巴和娜扎哪一个更美,结果90%的男性选择baby和娜扎,90%的女性选择倪妮与热巴。 数据上来看,至少能证明男女审美的差异并不是假命题,然后我们再来说说到底差在哪。 印象中,男生喜欢的大都是小鸟依人的类型,就像新垣结衣、杨超越那一种,少女感十足,五官干净舒服,偏向于整体的和谐,只要感觉上好看了,整张脸哪里都是好看的。 而女孩对颜值的包容性显然要更高一些,相比起单一审美的男性,她们更加注重细节,例如刘雯的衣品与身姿,倪妮的平角肩,舒淇的性感,这些在男生眼中似乎都不值一提的“细节”,都会成为女生的审美点。 所以问女生认为好看的明星,就会得到各种不同的答案:只要你基本符合大众审美,再给她一个苏点,她就会认为你十分好看。 但同时,如果要女生承认谁是“顶级盛世美颜”,细节问题上她们就会找出各种瑕疵,张柏芝一旦大笑就会崩,fbb只是皮相好看。 这就造成,说起直男女神,男生们的选择几乎都是整齐划一,而女生的男神或女神,答案千奇百怪,却几乎没有让她们感到完美无缺的人。 性选择 最近洪欣张丹峰合体出现,让很多人对洪欣感到失望与心疼之外,那个被问了千万遍的问题,也重新被人提起:哪怕家里的花再好看,外面没吃过的shi也是香的,男人的眼都是瞎的吗? 说他们眼瞎的人,会说话一定多说点。但从找小三眼光低这一点,就体现了男女在审美上的区别。 大家总说的一句话是:这是个看脸的世界,而科学表明,这个“脸”指的不仅仅是颜值,更是生殖本能,是一种为了生存而存在的互补关系。 话比较拗口,其实很好理解,比如一个一米六的男生,会下意识认为个子高的女生才是最好的,身高就成了他最优先的审美需求。 所长将这种本能分为性别二态性、激素水平、进化优势三个方面来说。 性别二态性 术语听上去好像十分高大上,但其实是一件很简单的事儿,说的就是每一个物种不同性别之间,都会进化出明显的差别。 像男性越长越大,女性身躯越来越娇小,两个性别体型相差越大,二态性就越高。 由于二态性的存在,导致竞争性物种,例如人类的祖先,95%的繁衍是由5%拥有绝对力量的雄性完成,属于一夫多妻制。这种制度导致雄性对雌性要求并不会很高,只要有“繁殖能力”即可。 而雌性的选择相比起来会慎重很多,她需要找的是有足够保护能力的雄性,最优的“配种”。 一夫一妻属于人类社会强加的概念,大多数时候很难阻止个体,尤其是男性“出轨”的行为,毕竟这才是人类的天性。 上述内容为斯坦福大学《从生物学看人类行为》的课程中,从二态性探讨出来的问题,基本可以解释,像陈思成一心想恢复“一夫多妻制度”的心思:认为自己能力够强。 解释成功男性,哪怕外面情人质量不高,也必须要有的心态:彰显自己的地位。 也能解释,男性对女性审美需求不高的原因:他们要做的就是想拥有,乖巧听话、惹人怜爱的女生,会更受这一类人的喜欢。 而女性审美标准相对会更加苛刻,毕竟她需要的是最优的,而不是最多的。 激素水平 有一个很有趣的现象,张大大作为男生,和baby、杨幂玩儿的再怎么好,也不会有人认为他们三人会有什么。 生活中,一位比较有“女性化”特征的男孩子,和女孩子们大多数也都是“姐妹”相称。 用今天的主题来解释这种现象,那就是大家都知道,这几位彼此都不在对方的审美点上。 生物体性欲可以说是对异性(先别急着反驳同性的问题)性特征导向的驱动力,也是人最原始的冲动。但这种冲动,离不开体内荷尔蒙的互相吸引 大多数情况下,雌性喜欢的是有明显雄性激素的人,这就代表大多数女性喜欢的是雄激素旺盛的“爷们”,同时也会get得到五官立体、具有男性特征的女性。 但有这一类特质的女性,几乎会成为所有男性的审美盲点:对不起,我们的激素撞型了。 进化优势 相比起前两条,进化优势相对来说最简单一些,也就是上面所长举过的那个例子。 一个小眼睛的男人,大多数会更倾向于选择大眼睛的另一半,而本身就是大眼睛个子却不够的女性,可能更注重另一半的身高,身高足够,身材太差的男性,审美点又是想要身材好一点的女生。 这就是进化优势带来的审美差异,属于后代优化的生物本能,一个根本不愁个子的女生,会找一个个子相对一般的男孩子,也就不难理解了。不干胶印刷属于包装装潢印刷吗 审美教育水平 在现代来说,对于审美教育的不同,可能就是不同群体、包括男女审美差异的最大原因。 举一个简单的例子,网红脸的盛行,就是审美教育出现偏差后产生的一种现象。大家不求同年同月同日生,但求同眼同鼻同医生。 社会摇、牌牌qi的流行,也让人发现,男生穿紧身T恤紧身牛仔豆豆鞋,再加上能藏三室一厅的发型,居然在9102年还有人觉得好看。 从性别角度来说,女生从小接受的教育,且不说多高,至少应该是干净无异味,再加上社会对其的期待,女生大都爱打扮。 而男孩子自小接受的都是“不拘一格”的教育,邋里邋遢在不少男性心里属于“男人味”,不是说下图的石头邋里邋遢,但的确接受的是传统家庭对男生的教育。 这种反差造就女生大都对干净整洁的男生有各种好感,而男生大都对浓妆艳抹的女生表示拒绝。 本来说的就是整体情况,禁止来杠你三大爷家的二女儿的儿子,就喜欢胸衣短裤露背装。 所长也并不是diss别人的审美,只是审美本身,就有高低之分,缺乏审美素养或审美水平较低的群体,对于美丑大多一意孤行。这种情况下产生的审美差异,也是不能令人小觑。 今天所长和大家探讨的是审美差异中男女审美为什么不同的那些事儿,总结起来说,怎么开暖气阀门屋里热男性偏向于统一的少女审美,但下限较低,女性墙头比较多,包容性强,只是一旦涉及到选择时,就会十分有原则。 同时这一篇也提醒广大女性,找男朋友老公,选最优的,因为“出轨”这一本性被男人继承的十分成功,那“择优”这一天性,也是时候捡回来了,别在垃圾堆里捡男朋友(嫁不到彭于晏的人生,有什么意义?)。 当然,自己一个人过得好的,当所长没说:就喜欢芭比粉这种“少女”审美的男人,不要也罢。 希望一心只想做“网红脸”的女孩们能真正提高自己审美的,右下角点个“在看”! 部分图片来自网络,侵删

  工业机器人广泛使用在产业制造上,汽车制造、电器、食品等,能替代反复机器式操纵工作,是靠本身动力和控制才能来实现种种功用的一种机器。它能够承受人类指挥,也能够按照事先编排的程序运转。如今我们讲讲工业机器人基本主要构成部分。 一、工业机器人的发展背景 1920年,捷克剧作家卡里洛·奇别克在其科幻剧本《罗萨姆万能机器人制造公司》(Rossums Universal Robots)首次使用了ROBOT这个名词,之后便成为机器人的代名词。 1938年3月,The Meccano Magazine报道了一款搬运机器人模型,这是最早的关于以工业应用为目标的机器人模型的报道。它由GriffithP.Taylor于1935年设计,可以通过一个电动机实现5个轴的运动。到了1954年,美国的G.C.Devol设计出第一台电子可编程序的工业机器人。而1960年美国AMF公司生产了柱坐标型Versatran机器人,可进行点位和轨迹控制,这是世界上第一种应用于工业生产的机器人。 在1974年,Cincinnati Milacron公司成功开发了多关节机器人。到了1979年,Unimation公司推出PUMA机器人,它是一种多关节、全电机驱动、多CPU二级控制的机器人,采用VAL专用语言,可配视觉、触觉、力觉传感器,在当时是技术最先进的工业机器人。现在的工业机器人在结构上大体都以此为基础。这一时期的机器人属于“示教再现”(Teach-in/Playback)型机器人,只具有记忆、存储能力,按相应程序重复作业,对周围环境基本没有感知与反馈控制能力。 进入80年代,随着传感技术,包括视觉传感器、非视觉传感器以及信息处理技术的发展,出现了第二代机器人——有感觉的机器人。它能够获得作业环境和作业对象的部分相关信息,进行一定的实时处理,引导机器人进行作业。第二代机器人已在工业生产中得到了广泛应用。 目前各国正在研究的“智能机器人”,它不仅具有比第二代机器人更加优秀的环境感知能力,而且还具有逻辑思维、判断和决策能力,可根据作业要求与环境信息自主地进行工作。 二、工业机器人的应用场景 自从20世纪60年代初人类创造了第一台工业机器人以后,机器人就显示出它极大的生命力,在短短50多年的时间中,机器人技术得到了迅速的发展,在众多制造业领域中,工业机器人应用最广泛的领域是汽车及汽车零部件制造业,并且正在不断地向其他领域拓展,如机械加工行业、电子电气行业、橡胶及塑料工业、食品工业、木材与家具制造业等领域中。在工业生产中,焊接机器人、磨抛加工机器人、焊接机器人、激光加工机器人、喷涂机器人、搬运机器人、真空机器人等工业机器人都已被大量采用。下面是对工业机器人的应用场景及技术特点的一些介绍。 工业机器人的应用场景 三、工业机器人现状 伴随着工业机器人的日渐兴起,“机器换人”将成为趋势。富士康此前曾宣布,将在三年内购置百万台机器人,预计到2016年将在山西晋城建成“世界最大智能化机器人生产基地”。 汽车、电子、食品、化工、塑胶橡胶、金属制品六大制造行业,被看做是当前应用工业机器人的主要领域,机构预测未来会有100万~200万台的年需求量,占中国工业机器人市场需求的七成左右。 截至今年9月份,整个中国机器人企业已达近420多家。另外,目前中国各地正在建设逾30个机器人产业园。 工业机器人之所以能在中国市场异军突起,首先是因为在成本上,机器人通常仅为人工成本的四分之一;其次,机器人在质量、效率、管理等方面还能带来很多新的附加值。所以,在机器人技术快速提升、价格大幅下降、人工短缺、人力成本上升等因素的综合作用下,中国的工业机器人产业正处于一个井喷时代。 四、工业机器人关键技术 1.机器人基本系统构成 工业机器人由3大部分6个子系统组成。3大部分是机械部分、传感部分和控制部分。6个子系统可分为机械结构系统、驱动系统、感知系统、机器人环境交互系统、人机交互系统和控制系统。 工业机器人系统构成 1)工业机器人的机械结构系统由机座、手臂、末端操作器三大部分组成,每一个大件都有若干个自由度的机械系统。若基座具备行走机构,则构成行走机器人;若基座不具备行走及弯腰机构,则构成单机器人臂。手臂一般由上臂、下臂和手腕组成。末端操作器是直接装在手腕上的一个重要部件,它可以是二手指或多手指的手抓,也可以是喷漆枪、焊具等作业工具。 2)驱动系统,要使机器人运作起来,需要在各个关节即每个运动自由度上安置传动装置,这就是驱动系统。驱动系统可以是液压传动、气压传动、电动传动、或者把它们结合起来应用综合系统,可以是直接驱动或者通过同步带、链条、轮系、谐波齿轮等机械传动机构进行间接传动。 3)感知系统由内部传感器模块和外部传感器模块组成,用以获得内部和外部环境状态中有意义的信息。智能传感器的使用提高了机器人的机动性、适应性和智能化的水准。人类的感受系统对感知外部世界信息是极其灵巧的,然而,对于一些特殊的信息,传感器比人类的感受系统更有效。 4)机器人环境交换系统是现代工业机器人与外部环境中的设备互换联系和协调的系统。工业机器人与外部设备集成为一个功能单元,如加工单元、焊接单元、装配单元等。当然,也可以是多台机器人、多台机床或设备、多个零件存储装置等集成为一个去执行复杂任务的功能单元。 5)人机交换系统是操作人员与机器人控制并与机器人联系的装置,例如,计算机的标准终端,指令控制台,信息显示板,危险信号报警器等。该系统归纳起来分为两大类:指令给定装置和信息显示装置。 6)机器人控制系统是机器人的大脑,是决定机器人功能和性能的主要因素。 控制系统的任务是根据机器人的作业指令程序以及传感器反馈回来的信号支配机器人的执行机构去完成规定的运动和功能。假如工业机器人不具备信息反馈特征,则为开环控制系统;若具备信息反馈特征,则为闭环控制系统。根据控制原理,控制系统可分为程序控制系统、适应性控制系统和人工智能控制系统。根据控制运行的形式,控制系统可分为点位控制和轨迹控制。点位型只控制执行机构由一点到另一点的准确定位,适用于机床上下料、点焊和一般搬运、装卸等作业;连续轨迹型可控制执行机构按给定轨迹运动,适用于连续焊接和涂装等作业。 控制系统的任务是根据机器人的作业指令程序以及传感器反馈回来的信号支配机器人的执行机构去完成规定的运动和功能。假如工业机器人不具备信息反馈特征,则为开环控制系统;若具备信息反馈特征,则为闭环控制系统。根据控制原理,控制系统可分为程序控制系统、适应性控制系统和人工智能控制系统。根据控制运行的形式,控制系统可分为点位控制和轨迹控制。一套完整的工业机器人包括机器人本体、系统软件、控制柜、外围机械设备、CCD视觉、夹具/抓手、不干胶印刷属于包装装潢印刷吗外围设备PLC控制柜、示教器/示教盒。 工业机器人设备 下面重点对机器人的驱动系统、感知系统作出介绍。 2.机器人的驱动系统 工业机器人的驱动系统,按动力源分为液压,气动和电动三大类。根据需要也可由这三种基本类型组合成复合式的驱动系统。这三类基本驱动系统的各有自己的特点。 液压驱动系统:由于液压技术是一种比较成熟的技术。它具有动力大、力(或力矩)与惯量比大、快速响应高、易于实现直接驱动等特点。适于在承载能力大,惯量大以及在防焊环境中工作的这些机器人中应用。但液压系统需进行能量转换(电能转换成液压能),速度控制多数情况下采用节流调速,效率比电动驱动系统低。液压系统的液体泄泥会对环境产生污染,工作噪声也较高。因这些弱点,近年。

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